Prof. Dr. Mahmut Özer

Türkiye’de yükseköğretim son on yılda oldukça büyük bir genişleme yaşamıştır. Çok sayıda yeni yükseköğretim kurumu sisteme dâhil olmuş ve mevcut yükseköğretim kurumlarının kapasitelerinde önemli artışlar sağlanmıştır.

Yükseköğretimin yurt sathında tam olarak yaygınlaşması ve yükseköğretimin isteyen hemen herkesin erişebildiği kitlesel bir hizmete dönüşmesi, Türkiye’de diğer gelişmiş ülkelere göre çok geç gerçekleşti. Türkiye ancak son on yılda, her iki lise mezunundan birinin üniversiteye gidebildiği kapsayıcı bir sistem geliştirebilmiştir. Ne var ki, ülkemizde her ilde en az bir üniversite olması sayesinde yükseköğretim alanında yaşanan büyümenin meyvelerini henüz tam anlamıyla alabilmiş değiliz.

Yükseköğretim kurumlarından beklentiler tüm dünyada gün geçtikçe artmaktadır.

Üniversiteler, dünyada uzun süredir varlığını sürdüren nadir kurumlardan birisidir.

Son üç yüz yıldır hâkimiyetini sürdüren Batı Medeniyeti kültürünü tüm dünyaya yaymıştır ve yaşaması için de büyük mücadele vermektedir.

Ülkemizde yükseköğretim sistemi özellikle son on yıldaki büyük atılımla bir bütün olarak 7.3 milyonu aşan öğrenci sayısı ve 150 binin üzerinde akademisyeni ile bölgesinde ve Avrupa’da güçlü bir yükseköğretim sistemi haline geldi. Yükseköğretime talep giderek artan bir şekilde devam ettiği için bir taraftan bu büyüme sürdürülmeye çalışılırken diğer taraftan hem yükseköğretimde kalitenin artırılması yönünde önemli çabalara ve ülkenin ihtiyaçlarına ve toplumsal taleplere cevap vermeye yönelik yeni yaklaşımların denendiğine tanık olmaktayız. Örneğin Yükseköğretim Kurulu (YÖK), uzun yıllardır tartışılan kalite güvence sistemi ile ilgili önemli bir adım atarak Yükseköğretim Kalite Güvencesi Yönetmeliğini hazırladı, yönetmelik çerçevesinde Yükseköğretim Kalite Kurulu kuruldu ve yapılanmasını da hızla tamamladı. Önemli bir adım daha atarak yükseköğretim kurumlarının kurumsal dış değerlendirme sürecini Aralık 2016 itibariyle başlattı. Bu süreç, özelde yükseköğretim kurumlarında genelde ise yükseköğretim sistemimizde kalite güvence sisteminin yerleşmesinde, kalite farkındalığının artmasında ve dolayısıyla kalite kültürünün güçlenmesinde önemli bir işlev görecektir.

Türkiye özellikle son on yılda her alanda devasa bir büyüme ve gelişmeyi yaşamaktadır. Ülkemiz, yaşanan tüm sorunlara rağmen artık sadece bölgesinde değil tüm dünyada önemli bir ülke ve aktör konumundadır.

Son yıllarda oldukça büyümüş ve hem geçmişten gelen hem de bu büyümenin getirdiği sorunlarla mücadele eden yükseköğretim sistemimizin sağlıklı bir şekilde büyümesini sürdürülebilmesi için süreçlerin sürekli izlenmesi, dünyadaki gelişmelerin yakından takip edilmesi, sağlıklı bir tartışma ortamının ve kültürünün yaşatılması, yaşanan tecrübelerden dersler çıkarılması ve gelecek projeksiyonları yapılması son derece önemlidir. Yükseköğretimle ilgili tartışmalarda sorunların gündeme getirilmesi kadar iyi örneklerin ve başarı hikâyelerin görünürlüğünü artırmak da son derece önemlidir.

Tüm dünyada yükseköğretim alanı ile ilgili sıcak tartışmalarından bir tanesini kalite oluşturmaktadır.