Samsun 19 Mayıs Üniversitesi''nde neler oluyor?

Yıllardır YÖK düzenini eleştirerek, yüksek öğretimde sorunları dile getirirken, YÖK''ün sorunlara çözüm getiremediğini, çoğu zaman sorunların kaynağını oluşturduğunu vurgulamıştık. Zira aşırı merkeziyetçi bir yapı, saydamlıktan yoksun, katılıma ve demokratik denetime kapalı olduğu için adam kayırmaya, kadrolaşmaya daha açık ve elverişlidir. Ayrıca büyük kentler dışındaki üniversitelerimizde akademik ve bilimsel etik dışı birçok olay yaşanıyor, ancak oralarda yeterince örgütlenme olmadığından bunlara karşı tavır alınamıyor diyorduk.

İşte bu görüş ve değerlendirmelerimizin bir örneği; son günlerde Samsun 19 Mayıs Üniversitesi''nde bir öğretim üyesinin, diğer bir öğretim üyesine saldırısıyla yaşanmıştır. Basına yansıyan saldırının kişilik haklarına ve hukuk kurallarına saygısızlık örneği olduğu açıktır.

Yükseköğretimde yaklaşım, uygulama farkları ve tartışmalar doğaldır. Ancak bu tartışmalar hukuk kuralları ve akademik ölçütler ışığında yürütülmelidir. Sorunların kökeninde YÖK''ün aşırı merkeziyetçi yapısının bulunduğu kesindir. Bütün bu olumsuzluklar yaşanırken sayın YÖK başkanı ise hangi partiye oy verdiğini , hangi partinin görüşlerini benimsediğini açıklamaktadır.

YÖK sisteminin ürünü olan kadrolaşmanın son aşamasına ulaştığını öğrendiğimiz 19 Mayıs Üniversitesi''nde yaşananları kınıyor, YÖK''ün kendi oluşturduğu sorunları, üniversitelerimizi kamuoyunda daha da incinmesine imkan vermeden çözmeye çağırıyoruz. Üniversite Öğretim Üyeleri Derneği Yönetim Kurulu a. Başkan Prof. DR. Kadir Erdin

Biraz da liyakat ve tecrübe Bizler zor şartlar altında okullarımıza yıllardır idareci olarak hizmet etmiş, okul müdür vekilliği verilmiş ve bu görevi uzun süredir başarı ile yürüten okul müdür vekilleriyiz. Bakanlığımızın son bir yıldır uygulamaya koyduğu yönetici seçme sınavı sonucu okullara müdür atanması bizleri mağdur etmektedir. Bir örnek olarak; 4 yıldır müdür baş yardımcılığı ve son bir yıldır müdür vekilliği yaptığım okulumda en son sınavda 69 puan alarak yıllardır hizmet ettiğim okuluma aslen atanmak için

başvuruda bulunamıyorum.

Branşı Türkçe olduğu ve sınavda 30 soru sorulduğu için branşı sayesinde 70 puan alan, hayatında hiç idarecilik yapmamış olan benim öğretmenim benim okuluma müdür olarak gelebiliyor.

Yönetmelik gereği onun hakkıdır, ancak kamu yönetiminde liyakata da önem verilmesinin esas olduğu gerçeği düşünülerek bir defaya mahsus olmak üzere, belli bir süre idarecilik yapmış olan vekil müdürlere okulunun müdürlüğüne başvurma hakkı verilmesinin çok doğal olduğu kanısındayım.

Bu gibi garip durumlar ilimizde ve ilçemizde yaşanmaktadır. Örneğin, benim ilçemde yöneticilik sınavını kazananların sayısı iki sınav sonucunda bir ya da ikiyi geçmemiştir. Okullarımızın yarıya yakını vekil müdürle yönetilmektedir. Çok değerli sayın bakanlığımız yetkililerinin bizlerin sesini duyacağını ümit ediyorum. İsmi mahfuz bir okul müdür vekili

Taşımalı eğitimden mustaribiz Giresun ili Görele ilçesi Karadere köyü öğrenci velileri olarak mağduruz. 1999-2000 eğitim öğretim döneminde öğrencilerimiz taşımalı eğitimde çile çekmektedir Çünkü taşımaya alınan araçların hiçbirisi taşıma şartlarına haiz değildir. Araçlar yaşlı, bakımsız, yıpranmış ve trafiğe çıkamayacak durumdadır. Ayrıca şoförler sorumsuzdur, hangi saat gelip gidecekleri belli olmadığından, öğrenciler sabahın erken saatlerinden itibaren soğukta, yağmurda taşıt beklemektedirler. Taşıta öğrenciler zor sığarken bazen yolcu da alınmaktadır. Bu sorun zaman zaman İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü''ne ve öğrencilerimizin devam etmekte olduğu Pansiyonlu İlköğretim Okulu Müdürlüğü''ne bildirildiğinde, sözleşmesi dolunca gerekeni yapacağız dedikleri halde bu süre uzatılmaktadır. Biz veliler olarak, artık öğrencilerimizin bu durumuna çözüm getirilemeyeceğine inanmış bulunmaktayız. Yetkililerden ricamız, bu çilemize biran önce son vermeleridir. Karadere Köyü Öğrenci Velileri- GÖRELE