217 bin öğrenci ilk tercihine yerleşti

Eğitim öğretim desteği kapsamında 6 bin 486 özel okul destek alırken, teşvik almaya hak kazanan yaklaşık 217 bin öğrenci ilk tercihlerine yerleşti.

Konuyla ilgili Milli Eğitim Bakanlığından konuyla ilgili yapılan açıklamada, “Bu yıl özel okullarda öğrenim görecek öğrencilere, 230 bin kontenjan üzerinden verilen eğitim ve öğretim desteğine ilişkin istatistikler belli oldu. Buna göre, eğitim ve öğretim desteği kapsamında destek alan özel okul sayısı 6 bin 486 olurken, teşvik almaya hak kazanan 228 bin 160 öğrenciden 217 bin 392'si ilk tercihlerine yerleşti. Bu sonuçlara göre; okul öncesinde 19 bin 993, ilkokulda 49 bin 446, ortaokulda 49 bin 845, liselerde 108 bin 876 olmak üzere toplam 228 bin 160 öğrenci, bir özel okula yerleştirildi. Ortaöğretim kurumları içinde temel liseler için 69 bin 628 öğrenci destekten yararlandı. Anasınıfı seviyesinde 19 bin 993, 1. sınıf düzeyinde 33 bin 517, 2. sınıfta 11 bin 719, 3. sınıfta 3 bin 535, 4. sınıfta 675, 5. sınıfta 37 bin 594, 6. sınıfta 10 bin 397, 7. sınıfta bin 532, 8. sınıfta 322, 9. sınıfta 54 bin 947, 10. sınıfta 11 bin 978, 11. sınıfta 21 bin 142 ve 12. sınıfta 20 bin 809 öğrenci teşvik hakkını elde etti” denildi.
15 BİN ÖĞRENCİ EĞİTİM HAYATINA ÖZEL OKULDA BAŞLAYACAK
Geçen eğitim öğretim yılında devlet okulunda olan 133 bin 721 ile özel okulda okuyan 79 bin 372 bin öğrencinin yanı sıra, ilk kez okula başlayan 15 bin 67 öğrenci de bu yıl teşvik hakkı kazandığının bildirildiği açıklamada, destek almaya hak kazanan öğrencilerin 148 bin 788'inin ilk kez bu yıl özel okullarda eğitim göreceği kaydedildi. Bu öğrencilerden, 53 bin 671'si halen devlet okullarında kayıtlı bulunduğu belirtilerek, öğrencilerin nakillerini 21 Eylül Pazartesi gününe kadar, yeni okullarına yaptırmaları gerektiği ifade edildi.
Açıklamada, teşvik kapsamında, geçen yıl yaklaşık 100 bin öğrencinin ilk kez özel okullara kayıt yaptırdığı hatırlatıldı.
PUANLAR SINIF SEVİYESİNDE DEĞERLENDİRMEYE ALINDI
Yerleştirme işlemi, Eğitim ve Öğretim Desteği Yerleştirme Usul ve Esaslarına göre gerçekleştirildiğinin belirtildiği açıklamada, şunlar kaydedildi:
“ Buna göre, eğitim ve öğretim desteği almaya hak kazanan öğrencilerin yerleştirme işlemlerinde, destek puanları her sınıf seviyesinde ayrı ayrı değerlendirmeye alındı. Yerleştirme işlemi, alt sınıflardan üst sınıflara doğru yapıldı. Sınıf seviyelerinden 1, 5 ve 9'uncu sınıflara, özel okulun eğitim ve öğretim desteği kontenjanının yüzde 40'ı kadar, diğer sınıf seviyelerinin her birine okulun destek kontenjanının yüzde 20'si kadar öğrenci yerleştirildi. Temel liselerde, 9, 10 ve 11'inci sınıf seviyesinin her birine, okulun eğitim ve öğretim desteği kontenjanının yüzde 20'si kadar, 12. sınıf seviyesine ise okulun destek kontenjanının yüzde 40'ı kadar öğrenci yerleştirildi. Öğrencilerin tercihleri sonucunda ilgili özel okul için iki yerleştirme puanı ilan edildi. Yerleştirmede oluşan en düşük puanlar, dışarıdan yerleşen öğrenci (kurum dışı) ve okulun kayıtlı öğrencisinin (kurum içi) en düşük puanları oldu. Eğitim ve öğretim desteğiyle lise düzeyine ayrılan 110 bin öğrenci kontenjanından 70 bini öncelikli olarak temel liseler için kullanıldı.”
PUANLAMA BİN ÜZERİNDEN GERÇEKLEŞTİRİLDİ
“Eğitim ve öğretim desteği verilecek öğrencilerin tespitinde, yönetmelikteki Ek-12 formu kullanılarak bin puan üzerinden değerlendirme yapıldı” ifadesinin yer aldığı açıklamada, “Puanda eşitlik olduğu durumlarda, öncelikle bir önceki yılın yılsonu başarı puanı yüksek olan, eşitliğin bozulmaması durumunda da özürsüz devamsızlığı az olan öğrenci tercih edildi. Eşitliğin yine bozulmadığı durumlarda ise yaşı küçük olan öğrenciye öncelik verildi.
Yerleştirme işlemleri, öğrencilerin tercihleri, destek puanları, özel okulların destek kontenjanları dikkate alınarak merkezi olarak yapıldı. Öğrencinin destek puanının oluşmasında, öğrencinin akademik başarısı, sosyal başarısı, ailenin gelir durumu, kardeş sayısı, anne ve babanın durumu, öğrencinin aldığı disiplin cezaları durumları ile harp veya vazife malulü sayılanların çocukları da göz önünde bulunduruldu” denildi.