Fabrika gibi okul

İPLİKLER İŞ DÜNYASINDAN, ELBİSELER ÖĞRENCİLERDEN Devlet ve iş dünyası meslek lisesine yılda 2 ton kadar ip veriyor. Bunları alan öğrenciler, atölyelerde kumaşa çeviriyor. Endüstriyel tasarım öğretmeni Serdar Aydemir, "Buradaki makineler birçok işletmede yok. Buranın tozunu yutan öğrenci, alanında ciddi anlamda uzmanlaşıyor. Önümüzdeki yıldan itiraben okullara forma dikmeyi hedefliyoruz" diyor. İstanbul Cevizlibağ'da E-5 üzerinde yer alan Şehit Büyükelçi Galip Balkar Teknik ve Endüstri Meslek Lisesi, deyim yerindeyse fabrika gibi çalışıyor. 1937 yılında kurulan lise, hem sahasındaki geçmişi hem de tekstil sektörüne kazandırdığı öğrencileriyle dikkat çekiyor. Eğitimleri süresince tekstilin bütün aşamalarını öğrenen öğrenciler, önlerine gelen pamuğun örme, boyama, dokuma, model çıkarıp elbise haline gelmesine kadar bütün işlemlerini kendileri yapıyor. Öğrenciler, bir de diktikleri ürünleri arkadaşlarına giydirip, yıl sonu defilesiyle görücüye çıkarıyor. Biz de defilenin hazırlık aşamasında okulu ziyaret edip öğretmen ve öğrencilerle konuştuk. Okulun Giyim Üretim Şefi öğretmen İlkgül Kula, okul bitmeden öğrencilerin işe yerleştirildiğini söylüyor. Kendini iyi yetiştiren öğrencinin işsizlik gibi bir derdinin olmayacağını belirten Kula şunları ifade ediyor: İŞSİZLİK DERDİ YOK "Sektörden çok talep var. İsteyen stajdan sonra çalıştığı firmada kalabiliyor. Bu işte, istekli olmak çok önemli. Birçok öğrenci, veli isteğiyle geliyor. Anne babalar çocuğum meslek sahibi olsun diyor. Ama yeterliliklerini bilmiyor. Çocuklar da mahallelerindeki fasoncuları akıllarına getirip, mezuniyetten sonra konfeksiyon işçisi olacaklarını düşünüyor. Bu bakış açısını kırmak için çok mücadele ediyoruz. Oysa mesleğin önü açık. Dileyen üniversiteye gidiyor, dileyen kendi iş yerini açıyor. 18 yıldır öğretmenim. İşsiz kalmak diye bir şeyle karşılaşmadım. İyi bir modelist hiç bir sıkıntı yaşamaz. Gazete ilanlarına bakarsanız görürsünüz. Her iş gibi bu da severek yapılmalı. Okulu yarıda bırakmış ama iki yıllık birikimiyle bile çok iyi yerlere gelmiş öğrencilerimiz var." Okulda 870 öğrencinin eğitim aldığını belirten Okul Aile Birliği Başkanı Banu Gebendirisli ise "Sektörle iş birliği yapıyoruz. Öğrencilerimizi iş adamlarıyla buluşturuyoruz. Fabrikalara götürüyoruz. Okulumuzun önlüklerini atölyelerimizde ürettik. Engelliler okuluna mont, eşofman yaptık. Dokumadan itibaren bütün işlemler burada gerçekleştiriyoruz. UMEM (Uzmanlaşmış Meslek Edindirme Merkezleri) projesiyle de vatandaşların meslek edinmelerini sağlıyoruz" diyor. MANKENLERE TAŞ ÇIKARTIYORLAR Öğrenciler, yıl sonu defilesiyle hünerlerini sergiliyor. Okulun eski mezunlarından folklor öğretmeni Naci Songur'un liderliğinde hazırlanan öğrenciler, değme mankenlere taş çıkartıyor. Songur, "Profesyonel manken, kıyafeti giyer, podyuma çıkar ve tanıdır. Üretimi bilmez. Ama bizim öğrencilerimiz, ürettiklerinin pratik hayatta ne işe yaradıklarını görüyor" diyor. Meslek lisesinde ustalar ders versin Koç Holding ve Eğitim Reformu Girişimi, mesleki ve teknik eğitimde kalite için strateji dokümanı hazırladı. Dokümanın tanıtımında ilginç öneriler sunuldu. Türkiye'de mesleki ve teknik eğitimin kalitesini artırma amacıyla, Eğitim Reformu Girişimi (ERG) ve Koç Holding'in Aralık 2010'da başlattığı "Meslek Eğitiminde Kalite İçin İşbirliği Projesi"nin ana yayını "Mesleki ve Teknik Eğitimde Kalite: Strateji Dokümanı" açıklandı. Koç Holding Dış İlişkiler ve Kurumsal İletişim Direktörü Oya Ünlü Kızıl, ERG Direktörü Prof. Üstün Ergüder ve projenin yürütücüleri dokümanı hafta başında bir basın toplantısıyla duyurdu. Toplantıda ilginç görüşler dile getirildi. İşte onlardan bazıları: > Ortaöğretimi bitiren tüm öğrenciler, temel becerilere sahip olmalı. > Mesleki ve teknik eğitimin niteliği ve toplumsal statüsü iyileştirilmeli. > Mesleki eğitim kurumlarında istihdam edilecek öğretmenler sektör deneyimine sahip olmalı. > Kamuoyunun meslek lisesine karşı geliştirdiği algının değiştirilmesine yönelik çalışmalar yapılmalı. > Okul ve iş dünyasıyla yerel bazda da işbirlikleri yapılmalı. Gerekirse ustalar, sertifika programlarının ardından okula gelip ders vermeli. Okullar, organize sanayi bölgelerine yakın kurulmalı. > Liselerde mesleki ve temel becerilere dayalı dersler konulmalı. > 4+4+4 eğitim sisteminde ilk 8 yıl ikiye bölünüp aynı sistem uygulanmamalı. Bunun yerine yeni bir vizyon geliştirilmeli. İkinci dörtte seçmeli dersler geniş tutularak, çocukların ileride ne görecekleri konusunda fikir oluşturulmalı. > ABD'nin bel kemiğini oluşturan "community college" gibi, yerel mesleki eğitim okulları oluşturulmalı. > Okul müdürleri iş birliklerine açıksa, mezunu okuluyla irtibatını kesmiyorsa o okul çok başarılı oluyor. Milli Eğitim Bakanlığı bu işbirliklerini teşvik etmeli. > Meslek eğitimi kolaylaştıran YÖK'ten bağımsız bir yapı kurulmalı. Yunus İbrahim Alaylı, lise çağlarında önemli bir buluşa imza attı. Buluşuyla 'vernik'in pabucunu dama attı > Fatih Koleji Fen ve Anadolu Lisesi 11. sınıf öğrencisi Yunus İbrahim Alaylı, bitkisel yağlardan ahşap korucuyu geliştirdi. Alaylı'nın susam ve jojoba yağlarından ürettiği buluş, ahşap korumada kullanılan 'vernik'in papucunu dama attı. ABD'de düzenlenen "Intel Isef Uluslararası Proje Olimpiyatı"nda Türkiye'yi temsil eden Alaylı, hem Amerikan Patent ve Telif Hakkı Birliği'nin özel ödülünü kazandı hem de bu ürünün patent ve telif hakkının sahibi oldu. Alaylı, "Doğal ahşap koruyucunun özellikle çocuk oyun alanlarında, mobilya kaplamalarında, tarihi eserlerin korunmasında kullanılmasının insan ve ahşap sağlığı açısından büyük yararı olacağını düşünüyorum" dedi. LYS KRİTİKLERİ İmtihanda dikkat nasıl toplanır? > LYS yaklaştı. Heyecan dorukta. Harıl harıl çalıştınız. Ancak yine de soruları yanlış mı çıkıyor. Peki yapacaksınız? Güvender Yayınları Rehberlik Uzmanı Hakan Baykal, "Bu durumu psikolojik bir sıkıntı haline dönüştürmeyin" diyor. Bir sorunun, yanlış cevaplanmasının "bilgi eksikliği", "dikkatsizlik" ve muhakeme gücünün yetersizliği" gibi sebeplerden kaynaklandığını belirten Baykal, dikkat eksikliğine karşı şu tavsiyelerde bulunuyor: "Öğrenciler olumlu soruları genelde doğru okur ve anlarlar, ancak olumsuz ifadelerden oluşan ya da içinde kıyas barındıran (en büyük, en doğru gibi) sorular hatalı okumanın ve yanlış anlamanın en yoğun olarak görüldüğü sorulardır. Bu sorularda "daha doğru, en doğru, yanlıştır, değildir..." tarzı ifadeler geçer ve bu kelimelerin altı çizilidir. Eğer bu sorularda çok fazla hata yapıyorsanız, tamamı bu nitelikte sorulardan oluşan testlerle dikkatinizi bu tip sorular üzerinde yoğunlaştırabilirsiniz. Elinizdeki dokümanlardan bu tip sorular bulup, onları fotokopiyle çoğaltarak kesip, yeni testler oluşturabilirsiniz. Böylece yapacağınız egzersizlerle yanlış algılamayı ortadan kaldırma şansınız olabilir. Ayrıca soruyu çözerken altı çizili bir yer varsa o bölümü büyük bir daire içine alarak dikkat çeker hale getirebilirsiniz." Projeyi kapıp ödülü aldılar > Kadir Has Üniversitesi'nin bu sene üçüncüsünü düzenlediği "Projeni Kap Gel" liselerarası bilim yarışmasında birbirinden ilginç projeler yarıştı. Türkiye Bilişim Derneği, Fütüristler Derneği ve İstanbul Çevre Konseyi ile işbirliğiyle "Doğa, Çevre ve Teknoloji" konulu yarışmaya 50'yi aşkın proje katıldı. İzmir Özel Fatih Fen Lisesi'nden Özce Durak deniz yosunundan üretilen, pıhtılaşma süresini azaltan yeni nesil yara bandı projesi ile birinci oldu. Ulus Özel Musevi Lisesi, enerji kapanıyla sürdürülebilir ekonomik deniz suyu arıtımı projesi, Özel İtalyan Lisesi proje ekibi ise güneş panelleri hareket ettirilerek su ısıtma amaçlı kullanılan sistemlerin etkinliğini artırmaya yönelik çalışması ile mansiyon ödülü aldı. AIRBUS'UN YARIŞMASI Geleceğin havacılarına 30 bin euro > Dünya havacılık devlerinden Airbus, UNESCO'nun desteğiyle geleceğin havacılarını ödüllendirecek. Airbus'ın "Fly Your Ideas" yarışması başlıyor. Tüm dünyadan mühendislik, pazarlama, işletme, bilim, felsefe ve tasarım gibi dallarda okuyan öğrencilerin başvuracağı yarışmanın sonunda birinci gelen takıma 30 bin euro verilecek. Yarışma için yapılacak sunumların 'enerji', 'verimlilik', 'düşük maliyetle büyüme', 'trafik artışı', 'yolcu deneyimi' veya 'güler yüzlü topluluk' gibi endüstrinin karşılaştığı temel problemliri içermesi gerekiyor. Detaylı bilgi için https://www .airbus.com/presscentre/